Quem Somos

"A educação do homem começa no nascimento, antes de falar ou antes de ouvir, ele já se instrui".

Jean Jacques Rousseau, escritor e filósofo suíço, 1712-1778, em sua obra Contrato Social.

A Biblioteca para a Primeira Infância - Ler é Saber é uma ferramenta de apoio educacional com a finalidade de despertar na criança o prazer pela fonte inesgotável do saber através da leitura, desde sua mais tenra idade, ajudando-a no desenvolvimento sócio-cognitivo de forma suave e lúdica.

São estes os princípios básicos da criação, implantação e uso desta biblioteca:

1) O conhecimento humano é direito de todos e não pode ser reduzido a nenhuma autoridade apoiada sobre privilégios ou direito do mais forte: a humanidade perpetuou sua história, preservando sua memória através da escrita;

2) É direito de toda criança o acesso ao conhecimento humano universal;

3) Cultivar o espírito natural de observação das crianças, dirigindo-lhes a atenção para os objetos que as cercam;

4) Cultivar a inteligência, observando um comportamento que habilite a criança a descobrir por si mesma e com liberdade, o saber e as regras;

5) Estimular o conhecimento do saber a partir do conhecido para o desconhecido, do simples para o composto, do concreto para o abstrato;

6) Evitar a atitude mecânica, permitindo que a criança descubra por si e através da razão de tudo o que faz, desenvolvendo a confiança de aprender por si e com liberdade;

7) Conduzir a criança a apalpar com os dedos e com os olhos todas as verdades;

8) Desenvolver o aprendizado pela inteligência, deixando apenas este a cargo da memória.

9) Desenvolver a individualidade da criança em lugar de simplesmente lhe transmitir conhecimentos.

10) Estender, por intermédio da criança e sua relação com a família e o meio, o estímulo para o hábito da leitura no ambiente familiar e comunitário.

Princípios do Brasil leitor

Os princípios de orientação geral do Instituto Brasil Leitor - IBL estão bem claros no estatuto: desenvolver projetos apoiados nas instituições de massa, em especial a escola, para expandir o uso e a familiaridade com os livros, jornais, revistas e computadores entre jovens, crianças, famílias e professores, em especial os das grandes periferias, abandonadas à barbárie da urbanização selvagem.

O IBL tem como objetivo criar as bases da nova sociedade da informação entre os marginalizados do novo apartheid da informação - Fonte primária desta nova barbárie. Os objetivos do IBL presumem um relacionamento íntimo e constante com toda iniciativa privada (grandes, médias e pequenas empresas) com pessoas físicas, instituições oficiais e internacionais.

Instituto Brasil Leitor

Equipe

Coordenadora Geral para o Projeto Biblioteca para a Primeira Infância.
Ivani C. Nacked - Diretora do Grupo N.A
Gerente do Projeto Biblioteca para a Primeira Infância
Nayana Brettas - Socióloga
Coordenação das Bibliotecas para a Primeira Infância
Maria das Graças Monteiro de Araujo Garcia - Bibliotecária
Editora do Portal
Marília Tuena - Produtora - Núcleo de Comunicação
Assessoria Educacional
Adriana Freyberger - Arquiteta e doutora em educação/ FEUSP
Roselene Crepaldi - Pedagoga e doutora em educação/ FEUSP
Rosely Mônaco - Psicopedagoga e mestrando em educação/ Mackenzie
Dora Lorch - Psicóloga, mestre em psicologia e autora do livro "Como educar sem usar a violência".